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自信心的培养，其实是一个潜移默化的过程，最重要的原则是，我们要让孩子看见自己的能力，感知到自己的力量。想让孩子拥有更多的自信，我们可以这样做：1、放手让孩子去体验。意大利教育家蒙特如孩子第一次帮妈妈端饭碗失手掉到地上打烂了。你不能责备他：“连个碗都端不稳，真笨。”这样会打击孩子尝试新事物的信心和勇气。应该用鼓励的语气：“不小心打烂了碗，没关系，以后先用手指试试烫不烫再去端。”这样，既教给实践的方法，又给了孩子再次尝试的信心。梭利曾强调过“自我教育”的重要意义。孩子们是通过亲身的体

可怕的是，身(shēn)边的大人(rén)南风知我意2却总能轻松驾驭在(zài)他们心中很难的事情。而如果(guǒ)泰剧天下免(miǎn)费观看此时(shí)，大人们无(wú)法(fǎ)看(kàn)到孩子内(nèi)心的(de)无助感和焦虑(lǜ)感，而(ér)是告诉(sù)他这一点都(dōu)不难，可我们(men)来看这张图(tú)：我们看这(zhè)四个人群，第一(yī)个是(shì)大学生，第二个是刚入职的(de)人群，第(dì)三个是职场老人，第四个是创业(yè)者。我们通过数据分(fēn)析可以知道刚入职的(de)人群是(shì)55%，我们看到刚入职这个(gè)人群有(yǒu)一个标红，他们(men)是主要的一个人群。我们(men)针(zhēn)对这一个具体的人群去进行他们需(xū)求的(de)细(xì)化调查(chá)，我们会知道针(zhēn)对系统(tǒng)学习这一个需求是76%，改(gǎi)变思(sī)维的需(xū)求13%，面如何(hé)面试是11%，这是刚入职人群的学习需求。想而知，孩(hái)子的内(nèi)心是崩溃(kuì)的。他们往往更(gèng)倾向(xiàng)于选择放弃，同时去(qù)否定自我(wǒ)的价值。 03养育孩子的过程，就是见证(zhèng)一(yī)个生(shēng)命走向独立的过程。

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